用实践带动语文综合性学习

随着时代的发展变化,多元智力理论的落实,对语文教学提出全新的要求。目前语文教学需要创造型、复合型、合作型、个性化的教师。语文教学的主要内容由原来以传授知识为主向学生学习书写、阅读、对话、写作等语文技能的转变。"综合性学习"与"识字与写字""阅读""写作""口语交际"并列,共同构成语文学习与内容的五个板块。设置"综合性学习",其主要内容有:自我介绍、老照片的故事、成长的烦恼、名人故事大家讲、说不尽的桥、上网利弊谈、多角度看母爱、节日探源、调查同学怎样消费、乘着音乐的翅膀。