摘要
《桃花源记》一直以来都被看做是精美的散文,从古到今受到文人雅士与教育人士的普遍推崇。然而在初中语文教学过程中,怎样将这一优质资源利用起来,则是一个值得斟酌的问题。按照学生发展规律,找准该篇文章教学的语言关键点、思想关键点与开放关键点,无疑能够促进学生走自主学习之路,产生良好的教学效果。一、语言关键点的把握初中生对于文言文不容易产生并保持兴趣,特别是在初中一年级阶段。
出处
《中学语文教学参考》
2015年第12X期55-55,共1页
Teaching Reference of Middle School Language
