阅读教学中人文精神挖掘简说

语文学科具有人文的性质,这既是新课标与众不同的表述,也是语文教学实践中任课教师关注的焦点。如何才能使语文阅读教学中的人文精神得到充分挖掘呢?我认为以下四方方面值得注意。首先,写作背景中的人文精神。探索课文中的人文精神,虽然作者并不直接参与中学的语文教学实践,但是文中所蕴含的作者自身的人文精神却不容任课教师所忽视。从文学创作的层面分析,作者的人文精神既是创作欲望的表现。