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高中主题阅读教学及其作用
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摘要
主题阅读有利于构建课堂整体教学,以教材为基本阅读素材,着力于完成阅读同构,从而归纳方法,提高能力,并实现阅读能力的有效迁移。阅读不是单方面的活动,而是学生、老师、文本以及文本作者之间的多重对话,学生在阅读过程中心灵和思想一直处于动态变化中,也会因为自身不同的生活经历而产生各不相同的认知体验。
作者
史向前
机构地区
吉林省实验中学
出处
《中学语文教学参考》
2016年第1X期68-69,共2页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
阅读教学
阅读过程
文本作者
整体教学
认知体验
归纳方法
灵和
阅读任务
阅读技巧
觉新
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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