摘要
'前理解'对语文阅读教学有着重要的影响。在学生解读文本的过程中,如果任课教师对此不能给予科学地关注,妥善地解决,不仅会影响学生对文本内涵的解读,而且也会影响对文本作者艺术个性的归纳。探究'前理解'给予文本解读的影响及其相关问题,应该从两个层面进行说明,即什么是'前理解',它对文本解读的影响及其核心表现。一、'前理解'及其研究回顾1.前理解'前理解'是伊达默尔基于海德格尔的研究而得出的研究结论。
出处
《中学语文教学参考》
2016年第2X期69-69,共1页
Teaching Reference of Middle School Language