论古诗“教学目标”的拟订

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摘要在教学中,我们对"教什么"往往缺乏深入思索,认为"教学目标"是大纲既定的,"怎么教"才体现语文教师的真功夫。其实,"教什么"即教学目标,"怎么教"即教学手段,"教学目标"的拟订如果缺乏科学依据,"教学手段"再花样翻新也无济于事,因为不能切中教学的要害。下面我用"三课两反思"的课例研修方法,以三次教授"《琵琶行》

作者董雪娇

机构地区首都师范大学附属育新学校

出处《中学语文教学参考》 2016年第4X期41-42,2,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词教学效果《琵琶行》课例听蜀僧濬弹琴文章合为时而著新乐府运动文章主旨人生无常《短歌行》古诗教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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