“三个谁”让阅读有路可走——以人教版《捅马蜂窝》为例

阅读是初中语文教学中最常见的一种课型,教师希望通过阅读教学拓宽学生的知识面,提高学生的语文学习能力。在课堂上,教师设计的问题尤为重要,教学质量的提高在很大程度上是依赖于问题的设置。简明扼要并且意味深长的问题,让学生便于理解,能思考后发言;有讨论价值的问题能让学生在碰撞中获得新知,获得启发;有价值的问题设计还能起到举一反三的作用。