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“师生共评,同伴互助”作文评价方法研究
被引量:
1
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摘要
作文评改的环节由四部分组成:教师点评、学生点评、小组互评和课堂交流,将学生原始写作材料反复评价、修改,发挥教师指导和示范性,以学生评价为主,通过同伴互助式评价等手段多层次、多角度提高学生写作热情和写作水平。一、教师点评,激励示范首先。
作者
姜楠
机构地区
广东省珠海市文园中学
出处
《中学语文教学参考》
2016年第5X期28-29,2,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
同伴互助
作文评价
作文评改
写作热情
写作材料
学生评价
课堂交流
终结性评价
小组讨论
学生习作
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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