设计主问题需循序渐进

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摘要特级教师余映潮曾经提出过艺术设计阅读主问题的教学理念,认为在教学中提出的问题要尽量少,但是却要具有关键性,这样才能促进学生更加积极地投入到学习之中。在初中语文阅读教学中,教师要有层次地设置主问题,让主问题的设置更为合理。一、标题设问,整体感知基于层级理论,教师在设计主问题的时候要根据不同的阅读要求给问题分层,其中筛选信息。

作者翟瑞丽

机构地区山东省青岛市黄岛区第六中学

出处《中学语文教学参考》 2016年第7X期15-15,共1页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词主问题关键词句方仲永紫藤萝

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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