摘要
近年来,中、高考语文试卷以'话题'和给'材料'作文居多,这种命题形式为考生提供了自由发挥的巨大空间。少数考生能够写出有创意、有价值、高水平而获得高分的文章。但不可否认,相当多的考生只是将'死记硬背的优秀作文'选来生搬硬套地应对考试,结果普遍存在言之无物、大同小异、无病呻吟等现象,这种现象与应试教育指导下的作文教学缺乏发散思维运用不无关系。学术界一般认为,发散思维也称扩散思维。
出处
《中学语文教学参考》
2016年第7X期78-79,共2页
Teaching Reference of Middle School Language