课堂小练笔以及切入点

课标在教学建议中明确指出:'为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,少写命题作文。加强对平时练笔的指导,提倡写日记、书信、读书笔记等。'因此,教师要有一双慧眼,重视阅读教学中习作资源的开发和利用,从中找出能深化文本并为理解'架桥铺路'的'读写结合点'来,以小练笔教学为突破口,架起一座通向作文教学的桥梁,形成个性化小练笔教学模式,帮助学生建立'素材库',拓宽练笔渠道,鼓励多角度立意练笔。