自由读写的“放”与“不放”——苏教版语文九(上)自由读写单元教学案例

教师如何发挥自由读写单元的作用,真正培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力?需要着重思考教学内容的确定、教学方法的选择,在'放而不放'中更好地引导学生读写。