课堂生成要恰当而机智

新课改的一个重要理念就是重视课堂教学的互动生成,突显教学的过程性。从这个意义来理解课堂教学,它应是一种开放的、动态的、多元的师生互动的教学形式。那么对于在课堂中遇到的问题,可以通过教师、学生间的对话交流得到有效解决,使知识在互动中有效生成。对于课堂问答,很多教师喜欢在问题的设计上下功夫,不太重视对学生观点的理答。而理答学生观点,既是一种教学行为,也是一种教学评价,需要教师恰当而机智地应对,从而达成教学目的。