走进《诗经》——一场古诗词的溯源之旅

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摘要古诗词是中华民族的文化瑰宝,当下的高中语文古诗词教学却是举步维艰:诗歌教学缺少序列性和整体性;老师过多采用传统的教学方法;学生与作品难以形成深层对话。基于此,深化古诗词教学的研究,已成为现实的迫切需要。我们试图从诗歌的源头——《诗经》出发,带领学生读《诗经》,赏意象,诉情怀,成风雅,希望能开拓出一条有效的高中语文古诗词教学之路。

作者丁敏

机构地区浙江省仙居中学

出处《中学语文教学参考》 2016年第12X期38-39,共2页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词诗经古诗词溯源

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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