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阅读教学“主问题”设计及切入点

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摘要针对阅读课师生无效的'问答'现状,教师应重视阅读教学中'主问题'的设计,并找准'主问题'设计的切入点。如从课文的题目入手,从关键词或关键句入手,从文章的结构脉络入手,从文章的主题思想入手等来设计主问题。

作者刘世凯

机构地区武安市第九中学

出处《中学语文教学参考》 2017年第2X期52-52,共1页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词阅读教学 “主问题”设计切入点探究

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
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中学语文教学参考

2017年第2X期

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