摘要
高考诗歌鉴赏题的复习逐渐走入'就题讲题'的尴尬境地。读写结合是语文学习的有效方法。以写作诗歌评论文章来提升学生诗歌鉴赏能力,是高考诗歌鉴赏题备考的一种新尝试。这有助于全面理解作品、了解高考题的设计思路,让学生收获写作的乐趣。文章写作有法可依,教师可以助写提纲、从模仿开始、写下水文章等方法来指导学生写作。
出处
《中学语文教学参考》
2017年第4X期7-8,共2页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
河南省教育科学“十二五”规划一般课题“‘洛阳古诗词鉴赏’校本课程的开发与教学策略研究”(项目编号:[2015]-JKGHYB-0296)的研究成果之一