期刊文献+

《相信未来》与相信“读”

原文传递
导出
摘要 用读引导学生探知诗歌,让诗的情感引领学生主动思考,定会使诗歌更有韵味,更能凸显不一般的意义。
作者 王兴胜
机构地区 民勤县教育局
出处 《中学语文教学参考》 2017年第4X期51-51,共1页 Teaching Reference of Middle School Language
关键词 相信 情境 背景
  • 相关文献

参考文献2

共引文献11

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部