拓展阅读视界 提升写作能力——兼品陈根生的《巷韵·乡情》

阅读拓宽学生眼界,给学生写作提供必要的创作素材;阅读丰富学生人文内涵,使学生在不知不觉的熏陶中培养良好的品质和健康的人格。语文教师要把阅读作为语文教学的一项重要任务,使学生在阅读中获得写作的源头活水,在阅读中获得宝贵的人生感悟,提升人格修养。