期刊文献+

构建中职“故事型课堂”与评估

原文传递
导出
摘要 如何解决中职课堂教学效能低下,教学没有走进学生心灵,学生学习缺乏兴趣,没有独抒性灵等问题,进而达成有趣味、有内涵、有价值的中职语文教学呢?构建故事型课堂是一种有效策略。
作者 毛顺友
出处 《中学语文教学参考》 2017年第6X期22-24,共3页 Teaching Reference of Middle School Language
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部