初中语文教学应将目标指向核心素养培养

虽然教育部门屡屡重提素质教育,可身处一线的初中语文教师由于时间的、精力的、考试的多种因素影响,依然会选择那些不尽符合课改精神的教学方法。调查结果显示:这些背离教学精神的行为,主要是因为没能重视学生核心素养在学生语文学习及指导中的巨大引领功能所致。为此,教师需要认识到语文核心素养的基本定义及其在新教育背景下的把握要点,并从学生的素质积累、实践及发展几个角度做出探索性尝试,让语文教学真正能够显出成效。