古诗词“情境化”教学发微

由于古诗词在写法上与现代白话文有很大的差异,再加上古今异义的差别,学生在学习的过程中常感到吃力,不感兴趣,学习质量不高。'情境化'教学是一种新的教学策略,它将古诗词放在特定的情景当中,通过分析古诗词的意境让学生更好地理解古诗,提升学生学习古诗的主动性。