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深度阅读“真滋味”
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摘要
在高考改革不断深入趋势之下,深度阅读才是高中语文教学的重点。深入文本,欣赏文字、表达,鉴赏技法、情感、主旨,最终提高高中生的文学修养。
作者
邹振江
机构地区
绍兴蕺山外国语学校
出处
《中学语文教学参考》
2017年第7X期52-52,共1页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
深度阅读
高中语文
真滋味
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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