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摘要 要引导学生深度解读文本,选好切入点,让学生高效阅读。抓住作者资料进行切入是一种非常有效的方法。
作者 赵永发
机构地区 神木县第五中学
出处 《中学语文教学参考》 2017年第8X期49-49,共1页 Teaching Reference of Middle School Language
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