设导读问题 引文本对话

在高中语文阅读教学的过程中,应加强学生和文本之间的对话,以此引导学生更深入地理解文本语言,充分感受到文本意境,领悟潜藏在文字背后的文本情感。只有学生和文本之间展开了深度的对话,才能够更高效地理解文本的内涵及其典型特色,并实现对文本语言、意境及情感的高效内化。