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古诗词读写结合教学探略

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摘要读写结合是最基本的语文学习活动。高中古诗词'以读促写'策略主要有:吟咏诗韵,激发兴趣;主题归类,积累素材;直觉想象,训练思维;调动体验,储备情感。'以写促读'的策略有:切实有效的诗歌评论;富有创意的扩写、改写;个性鲜明的诗歌创作。

作者奚旭慧

机构地区浙江省天台中学

出处《中学语文教学参考》 2017年第9X期10-10,39+2,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词古诗词读写结合教学策略语文素养

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考

2017年第9X期

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