摘要
批注式阅读越来越成为一种培养学生批判性、创造性思维,培养学生自主学习、合作交流意识等良好的读书习惯,进而成为提高学生语文能力和素养的有效教学手段。如何帮助学生掌握这一方法,需要教师在阅读教学中给学生以有效指导,使学生学会批注,习惯批注,爱上批注。
出处
《中学语文教学参考》
2017年第10X期8-8,共1页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
甘肃省教育科学“十二五”规划立项课题“高中语文’批注式阅读’的实践与研究”(批准号:GS[2015]GHB1010)