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“让学”识得童年趣 “交流”悟得苦涩味——《柳叶儿》教学与反思
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摘要
以《柳叶儿》教学为例,记录教学流程及各个环节的预设,并进行教后反思。比如在'让学'理念下,追求开放教学,让课堂'向四面八方打开';重视教师主导作用,促进对话交流,让语文学习走向深刻和智慧。
作者
吉敏玲
机构地区
海安县城南实验中学
出处
《中学语文教学参考》
2017年第10X期33-35,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
让学
对话
交流
开放教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文教学参考
2017年 第10X期
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