目标、价值与延伸——初中仿说训练的几种导向

在初中语文课堂上进行口语训练,应当注意到交际活动需求这一本质,相关的仿说训练同样应当如此,所以教师要关注到仿说设计导向问题,并以此为基础做出教学内容和方法的多样化设计。