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领悟《诗经》深邃实现经典回归——试探优化《氓》的教学

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摘要《氓》作为一首叙事诗,'事''情''人''理'是必须关注的四个方面。教师可打破传统教学模式,运用互文对读法、品悟法引导学生走进人物内心深处发现人物身上的善恶美丑,进而思考人性的复杂和生活的本质,让学生领悟《诗经》的深邃,深入挖掘诗歌现实意义,以此实现经典的回归,达到优化课堂的目的。

作者许真真

机构地区山东省实验中学

出处《中学语文教学参考》 2017年第11X期41-42,共2页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词人物形象人性善恶人生启示

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考

2017年第11X期

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