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五种课型助力 名著阅读生根 被引量:1

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摘要 基于名著阅读荒漠化现状,通过实施名著阅读课程化,依托自读课、助读课、引读课、延读课、读写课五种课型,引导学生循序渐进地阅读作品,促进名著阅读真实发生,并实现阅读价值最大化。
作者 钟宪涛
出处 《中学语文教学参考》 2017年第11X期57-58,共2页 Teaching Reference of Middle School Language

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