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“快乐教学”——不是秘密的秘密
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摘要
传统课堂因无法解决学生个体全面发展的难题,而致使学生把学习当成一件痛苦事情。为改变这一现状,变'苦学'为'乐学',我们推行'快乐教学'理念:把单篇语文课教学分为三个环节,即'开心预习、快乐展示、轻松过关'。希望通过这种教学模式,让学生语文素养得到获得性的提升。
作者
蒲福元
机构地区
西充县教育科学研究室
出处
《中学语文教学参考》
2018年第1X期21-22,2,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
快乐教学
语文素养
获得性提升
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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