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传统文化教学需细化
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摘要
传统文化教学不是少儿运动而是教学活动,是教学就需要细化。细化传统文化教学的途径有:课文背景介绍、形象的感知、主题的个性化解读,以及细节的揣摩。
作者
王纯友
机构地区
重庆市南川区隆化第四小学校
出处
《中学语文教学参考》
2018年第6X期38-39,共2页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
传统文化
细化教学
个案例析
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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