初中“少教多学”阅读教学构建模式

作为初中语文教学的重点、难点,阅读是提高学生语文综合能力的途径和手段,但是在传统阅读课堂上,教师以'灌输'知识为主,单一的讲解方式很难激发学生的阅读兴趣,学生自主学习能力差,学习机会少,阅读效果并不理想。基于此,构建'少教多学'的阅读教学模式,充分调动学生主观能动性,促使其主动阅读、喜欢阅读,通过这样的方式,提高学生的思维能力、分析能力、写作能力等,同时也保障了初中语文阅读教学的有效性。