思辨性阅读与名著导读——以《红楼梦》导读为例

思辨性阅读不仅能够培养锻炼高中生的逻辑思维,还能使之在阅读中不断提升自身的文学鉴赏能力与创造性思维,进而全面提高其语文素养。作为高中语文教师,我们必须要在思辨性阅读方面给予学生正确的指导与引导。在此,笔者结合自己对《红楼梦》的浅薄之见来谈谈思辨性阅读在高中语文名著教学中的有效运用。