给名著导读提个醒

近来,部编教材的使用使名著导读问题受到了前所未有的重视。在教学观察中笔者发现,名著导读教学存在着两个问题,值得关注。首先,海量阅读,行吗?部编教材阅读教学的总体思路是让学生'海量阅读'。旧人教版教材要求必读的名著是12本,部编教材在必读12本的基础上又推荐阅读24本。部编教材课文的编辑体系大都是'1+x'模式,即读一篇课文,再读类似的若干篇文章。令笔者忧心的是,如此'海量阅读'的结果可能只是草草阅读。因为,学生除了学语文,还要学很多其他学科。