四维度作业设计的有效性——以浙江中职语文实验教材为例

浙江省中职语文课程改革得到了全省各校的踊跃实践,'开放式'课堂教学模式不断推进,'开放式'课后作业设计的有效性有待提高。对此,笔者开展了开放式课后作业设计策略的研究与实践。研究认为,在设计策略上可以从'据学情—-内容分成,激兴趣—-形式多样,重体验-三个走向,促反思——评价多元'四个维度开展。