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实用文:基于有用的阅读和教学(下)

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摘要 3.基于文本的体式特征,合理选择教学策略阅读其实是一种'体式思维',阅读能力也都是具体的,是和阅读的对象相关联的。前面所说的理解性阅读、批判性阅读、研究性阅读和操作性阅读等.

作者赵军黄厚江

机构地区盐城市第一中学江苏省苏州中学

出处《中学语文教学参考》 2019年第25期27-29,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词科学小品文实用文演讲词

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考

2019年第25期

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