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我这样解读《藤野先生》
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摘要
对《藤野先生》这篇经典散文的解读,大部分教师采用依次串讲的传统教法,而要教出新意、教出效果,可以运用分类推进的教法,从宏观上把握,微观上落实:一次人生转折、两条线索贯穿、三个环境设置、四组对比运用。如此,取得了非常显著的教学效果。
作者
苏夏旺
机构地区
庐江中学实验初中
出处
《中学语文教学参考》
2019年第26期56-58,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
《藤野先生》
转折
线索
环境
对比
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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