基于极性概念提升中药化学教学效果的改革与评价

通过提炼中药化学课程中内容主线—极性,在学生学习各种类型的化合物结构之前,通过启发性教学和实时考核培养学生以'极性'主线来学习中药化学课程中的提取分离重点,真正做到'授人以渔'。在此过程中,激发了学生的好奇心和学习兴趣,充分体现了'学生是主体,教师为主导'的教学思想,同时有助于提高学生的专业胜任能力。