实施与推进“金融素养”校本课程的策略与思考

随着社会经济的发展,人们收入水平的提高,具有理财意识和经济头脑是每一个中学生应该具备的基本素养。地处陆家嘴金融贸易区的东昌中学,依托地理优势,自2011年开始研发和实施"金融素养"系列的校本课程,受到了广大学生的喜欢。本文在实践基础上,总结有效推进"金融素养"课程的经验,努力做到课程与学情相结合,理论与实践相结合,课程与社区资源相结合,过程性评价与结果性评价相结合。