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浅谈历史课堂有效性实施策略
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摘要
历史有效教学是指历史教师在教学过程中,根据学科特点和学生实际情况制定教学目标,满足学生全面成长的需求,促进其全面发展。在教学过程中,教师要时刻关注学生是否在既有的认知水平上获得进步。在教学实践中,我是通过以下四个方面来提高高中历史教学的有效性的。一、创设有效教学情境,激发学生学习兴趣在历史教学中,如何有效激发学生学习兴趣,培养其学习动机是高中教师在实践中要思考的基本问题。
作者
余晓东
机构地区
湖南省长沙市雅礼中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2019年第3期18-19,共2页
关键词
历史课堂
有效教学
引导学生
有效性
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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1
王勇华.
浅谈历史有效教学[J]
.学周刊,2019(8):95-95.
2
张生珉.
深度学习视角下初中历史教学策略探究[J]
.名师在线,2019(5):81-82.
被引量:3
中学政史地(教学指导)
2019年 第3期
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