浅谈义务教育阶段历史学科自主学习模式

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摘要一、背景介绍在信息技术的发展日新月异的21世纪,自主学习能力的高低,往往决定一个人发展所能达到的高度。历史教育作为素质教育的重要组成部分,是培养学生人文知识,使其树立正确历史观念的保证。《义务教育历史课程标准》指出,学生通过历史课程学习,要初步学会从历史角度观察和思考社会与人生,从历史中汲取智慧,逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,以提高综合素质.

作者曾真

机构地区四川省彭州市嘉祥外国语学校

出处《中学政史地（教学指导）》 2019年第3期83-84,共2页

基金 2018年度彭州市教育科研课题《民办寄宿制学校家校共育开展小初衔接教育的实践研究》(课题编号PJKY2018010)的研究成果

关键词自主学习义务教育阶段六步教学法课程标准

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学政史地（教学指导）

2019年第3期

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