试析情境教学模式在初中地理教学中的运用

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摘要地理教师在课堂教学中,可以采用情境化的地理教学模式,让学生如同身临其境地学习、体会并掌握地理知识。地理教师可以将教材理论知识与生活实践结合起来,让学生的地理知识系统化、具体化,使地理教学目标得以实现。一、初中地理教学现状1.情境模式单一。在如今的大数据时代,学生通过微信、微博、QQ等自媒体获取越来越多的知识,枯燥又呆板的教材内容已满足不了学生对知识的需求。

作者刘文城

机构地区福建省漳州市南靖县龙山中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2019年第7期25-27,共3页

关键词初中地理教学情境教学模式地理情境教学

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中学政史地（教学指导）

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