道德与法治教学中课堂提问优化策略

道德与法治教学中核心素养的培养要贯穿教学的全过程,在教学与提问中都要体现核心素养的培养。根据核心素养的培养实际,有效的课堂提问不仅能激发学生的学习兴趣,还能优化教学效果。所以,课堂提问技巧是当前教学中值得研究的重要课题。一、以学生兴趣为出发点设置提问道德与法治课程的理论性比较强,抽象的理论知识很难激起学生的学习兴趣。