在初中道德与法治教学中渗透情感教育的研究

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摘要随着新课改在初中道德与法治教学中的不断深入,教师越来越重视情感教育在教学中的渗透。通过分析教学内容,更好地引入情感教育,能够使学生的内心情感受到撞击,引发他们的情感共鸣。在道德与法治教学中渗透情感教育,能够引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生的思想道德品质。道德与法治教师在教学过程中,通过整理教材内容,挖掘情感教育因素,创设生动、活泼的教学情境,渗透情感教育内容,营造互动的学习氛围,达到情感教育的目的.

作者罗敏

机构地区江苏省东台市实验中学教育集团城东分校

出处《中学政史地（教学指导）》 2019年第9期8-9,共2页

关键词情感教育初中道德与法治教材内容

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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