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高中历史课堂中教师有效提问探究
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摘要
课堂提问是高中历史教学的常用手段,是师生在历史课堂中进行互动的桥梁,同时,课堂提问也能够实现教学效果的反馈,促进教育教学工作的改进。教师的有效提问能够激发学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,使构建高效历史课堂的目标得以实现。教师的课堂提问是一门复杂的教育艺术,必须与高中生的身心发展规律和学习需要相符。教师要保证提出的问题难易适中,能引起学生主动思考与探究,达到构建高效历史课堂的目的。
作者
崔恒祥
机构地区
西安交通大学苏州附属中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2019年第9期29-30,共2页
关键词
历史课堂
有效提问
高中历史教师
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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中学政史地(教学指导)
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