整合地理图形,巧解地球公转的地理意义

每逢高三一轮复习,必修1中有关地球自转、公转的地理意义总是令师生们困惑。在2016年安徽高考使用全国卷的背景下,我校地理教师都在研究考纲、考试说明和往年高考题,试图通过研究提高课堂效率,为增效减负而努力。笔者研究发现,近些年高考考查'地球运动的地理意义'这一考点的频次有进一步缩减的趋势,这对抽象逻辑思维普遍偏弱的文科生而言是福音。因此,我校今年高三地理备课组的统一意见是尽可能地压缩这一考点的复习时间,整合地理图形.