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对责任感培养的再认识
Re-recognizing the cultivation of sense of responsibility
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摘要
责任感的培养,是素质教育的首要任务。但长期以来因忽视对责任感强度的认识,结果把培养笼统简单地理解为“强化”,致使培养缺乏针对性和实效性。如何采取强化、提升、调控等对策培养责任感,是当前教育的新课题。
作者
龚耀南
机构地区
武汉大学政治与行政学院
出处
《湖北社会科学》
2003年第9期72-74,共3页
Hubei Social Sciences
关键词
责任感
培养
强度
定位
对策
分类号
G40-034 [文化科学—教育学原理]
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