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乡村教育:边缘与全球化的强烈反差被引量：1

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摘要 1．思想观念上的边缘化。中国文化自古就重视整体性，在这个整体中，京城是中心，乡村被称为“野”或“辟壤”，也就是边缘，从而形成稳固的差序格局。办在乡村的教育无疑又是边缘上的边缘。这种边缘观念不仅存在于市民中，而且现今仍存在于乡村管理者的头脑中，

作者储朝晖

出处《理论参考》 2003年第8期34-34,共1页

关键词乡村教育中国教育经费边缘化全球化教学质量教学模式

分类号 G725 [文化科学—成人教育学]

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2003年第8期

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