摘要
文章分析了语言材料输入过程中的一些心理机制,并相应地提出了教学和学习中的对策,使第二语言教学者和学习者明确语言材料输入过程中的心理反应,以便找出一条可行的教学和学习途径。
The paper makes an analysis on the psychological dynamics of language material input and based on this the author makes proposals for the measures in language teaching and learning.
出处
《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》
2003年第3期169-172,共4页
Journal of Xinjiang Normal University(Philosophy and Social Sciences)
